İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü, Sabancı Vakfı ve Kalkınma Atölyesi Kooperatifi arasında, değişime ve yeniliğe ahenk sağlamak konusunda …
İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü, Sabancı Vakfı ve Kalkınma Atölyesi Kooperatifi arasında, değişime ve yeniliğe ahenk sağlamak konusunda faal okullar yaratmayı hedefleyen Okul İklimi Projesi’nin protokolü imzalandı. Protokole nazaran Okul İklimi Projesi’nin 2022-2023 yılları arasında İstanbul’un 39 ilçesinde 78 okulda uygulanması hedefleniyor.
Okulların kendi gereksinimlerini belirleme ve gelişim süreçlerini destekleyerek öğretmen ve öğrencilerin potansiyellerine ulaşmalarına yardımcı olmayı amaçlayan Okul İklimi Projesi’ni İstanbul’un tüm ilçelerinde yaygınlaştırmak üzere İstanbul Vilayet Millî Eğitim Müdürlüğü, Sabancı Vakfı ve Kalkınma Atölyesi Kooperatifi arasında protokol imzalandı.
İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü’nde düzenlenen imza merasimine İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı, Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan ve Kalkınma Atölyesi Kooperatifi Genel Sekreteri Ertan Karabıyık katıldı.
İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı merasimde yaptığı konuşmada, “İl Ulusal Eğitim Müdürlüğümüz, Sabancı Vakfı ve Kalkınma Atölyesi ile birlikte imzaladığımız “Okul İklimi Projesi” protokolü ile 39 ilçemizde 78 okulumuzda yapacağımız çalışmalarla eğitim ortamlarının içindeki ve dışındaki paydaşlarımızla olan bağlarımızı tüm boyutlarıyla geliştirmeyi istiyoruz. Okul, öğrenci, veli, öğretmen ve tüm paydaşlar ortasındaki güçlü iş birliği olumlu bir okul iklimi oluşturmak bakımından kıymetlidir. Okul iklimini geliştirmek için Bakanlığımızın gayeleri doğrultusundaki çalışmalarımız sürüyor. Öğrencilerimizin ortak gaye şuuru, güçlü motivasyon geliştirdiği ve kuruma aidiyet hissi oluşturduğu okul iklimini oluşturmamız bu bakımdan çok gerekli ve değerli. Birçok projenin çatı projesi niteliğinde olan değişime ve yeniliğe ahenk sağlayan aktif okullar oluşturmayı hedefleyen bu projenin yaygınlaşmasında ve gelişmesinde emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. İmzaladığımız protokolün tüm paydaşlarımıza, öğretmen, öğrenci ve eğitim topluluğumuza iyi olmasını diliyorum.” dedi.
Sabancı Vakfı Genel Müdürü Nevgül Bilsel Safkan, “Yaklaşık 6 yıl evvel Hacı Sabancı Anadolu Lisesi’nde başlayan projenin 2022-2023 eğitim-öğretim devrinden itibaren İstanbul’un 39 ilçesinde 78 okula yayılacak olmasından büyük memnunluk duyuyoruz. Proje kapsamında şimdiye kadar elde ettiğimiz sonuçlarla, öğretmen ve öğrencilerin potansiyellerine ulaşmalarına yardımcı olan olumlu bir iklim yaratılmasını amaçlayan Okul İklimi Modeli ortaya çıktı. Yaptığımız pilot çalışmalarda bu projenin temel paydaşları olan öğretmenler, veliler ve öğrencilerden de çok olumlu geri dönüşler aldık. Projenin hem İstanbul’da daha fazla okulda hem de Türkiye çapında yaygınlaşmasını ümit ediyorum.” formunda konuştu.
Kalkınma Atölyesi İdare Şurası Lideri Ertan Karabıyık ise “Okul iklimi çalışmaları kapsamında, bir okulun mevcut iklimini ortaya çıkaran ve bütünsel olarak uygun olma hâlini destekleyen bir model ortaya koyduk. Okul İklimi Modeli ismini verdiğimiz bu modelin güçlü yanı, hem ulusal ve memleketler arası literatüre hem de direkt ülkemizdeki okullarda yapılan çalışmalara dayanması yani okulların tabiatına uygun olarak geliştirilmiş olmasıdır. Kelam konusu modelin İstanbul’da 39 ilçede 78 okulda uygulanarak okulların bütünsel gelişimlerine katkı sağlamasını hedefliyoruz. Ayrıyeten, Okul İklimi Projesi sonunda elde edeceğimiz tecrübe ve çıktıların da Okul İklimi Modeli’nin ulusal yaygınlaştırılması için bir yol haritası olmasını ümit ediyoruz.” diye konuştu.
Okul İklimi Projesi Hakkında
Okul İklimi Projesi’nin genel hedefi, okulların kendi gereksinimlerini belirlemelerini ve gelişim süreçlerini destekleyerek öğretmen ve öğrencilerin potansiyellerine ulaşmalarına yardımcı olmaktır. Okulların iklimleri bulundukları bölgenin, etrafın normlarına, toplumsal, kültürel ve ekonomik yapısına; öğrenci ailelerinin eğitim seviyelerine ve ömür ortamına, okulun sunduğu fırsatlara (kütüphane, laboratuvar, öğretmen niteliği) ve dış paydaşlar tarafından kaynaklarının desteklenmesi üzere değişkenlere bağlıdır. Okul İklimi Modeli, sürdürülebilir bir yaklaşımla okulun tüm paydaşlarının dahil edildiği, okulun güçlü ve zayıf istikametlerinin belirlendiği ve bu doğrultuda hazırlanan uygunlaştırma faaliyetlerini içeren aksiyon planlarının uygulandığı bir süreci söz etmektedir.
Bu amaçlar ve değişkenler göz önünde bulundurularak ülkemizde yapılan en kapsamlı okul iklimi çalışmalarından biri olan “Okul İklimi Projesi” hayata geçirildi. Projenin evvel Hacı Sabancı Anadolu Lisesi’nde delil temelli modeli oluşturuldu, akabinde da Borsa İstanbul Başakşehir Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi’nde pilot uygulaması gerçekleştirildi.
Okul İklimi Projesi, 2022-2023 yılları arasında İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü, Sabancı Vakfı ve Kalkınma Atölyesi Kooperatifi iştirakinde yürütülecek. Bu projenin maksadı; Okul İklimi Modeli’nin uygulama basamaklarını İstanbul vilayetinde 39 ilçede 78 okulda uygulamak, İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüklerinin okul iklimi çalışmalarını yürütme süreçlerine takviye olmak olarak belirlendi.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
